雙向科學(xué)銜接共行教研之路——師大二附小與師大二附幼聯(lián)合舉行幼小銜接教學(xué)研討會

發(fā)布：hsdfx 瀏覽：2633次

科學(xué)銜接

　　聯(lián)合教研無止境

　　花開有時銜接有度——

　　雙向科學(xué)銜接，共行教研之路。為踐行并落實好教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》文件精神，持續(xù)深入推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，幫助幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。近期，河南師范大學(xué)第二附屬小學(xué)與河南師范大學(xué)第二附屬幼兒園開展了第二期幼小銜接聯(lián)合教研活動。師大二附小校長齊曉東、黨支部書記郭思思、學(xué)部主任常競月、師大二附幼園長王西西及雙方優(yōu)秀教師代表出席了本次活動。

　　雙向銜接策略共研

　　雙方從“雙減之下，幼小銜接的正確打開方式”切入，重點圍繞“幼兒園做好入學(xué)準(zhǔn)備教育”“小學(xué)實施入學(xué)適應(yīng)教育”“建立聯(lián)合教研制度”“完善家園校共育機制”四個方面，交流經(jīng)驗、尋找方法、提出合理化建議。大家針對幼小銜接的關(guān)鍵點、聚焦點，探討新舉措，打開新思路，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　研討會尾聲，我校校長齊曉東發(fā)表總結(jié)講話：聯(lián)合教研活動對雙方開展幼小銜接工作具有很大的啟發(fā)。我們要深入解讀政策精神，貫徹執(zhí)行政策要求，尊重兒童獨特的學(xué)習(xí)方式，建立長效機制，把“雙向奔赴、聯(lián)合教研”工作常態(tài)化，共同優(yōu)化幼小銜接教育體系，扎實有效地推進(jìn)幼小科學(xué)銜接。

　　科學(xué)銜接研無止境

　　此次幼小銜接聯(lián)合教研活動同頻共振，為幼兒園和小學(xué)的雙向銜接架起了“縱深式”學(xué)習(xí)和交流的橋梁，不再讓幼小雙向銜接停留在理念上，而是轉(zhuǎn)變成可實踐的策略和方法。潛心專業(yè)，靜水深流，在有實效的教研中，雙方老師明確了工作方向和實施策略，將努力實現(xiàn)家、園、校通力合作，形成良好的教育生態(tài)環(huán)境，為孩子們輕松、快樂、自信地從幼兒園過渡到小學(xué)生活做好扎實準(zhǔn)備。