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讓愛(ài)伴我成長(zhǎng)——我的家訪(fǎng)故事系列三

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家訪(fǎng)，是一把打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。透過(guò)家訪(fǎng)，老師能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)。耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的反饋和推薦，不僅獲得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師的理解和支持，還進(jìn)一步加深了家校間的情感交流。

說(shuō)起家訪(fǎng)，一到課間，孩子們總是圍著對(duì)我爭(zhēng)前恐后地說(shuō)：“老師，您去我們家吧！我們家有很多好吃的?！薄袄蠋煟壹揖妥≡谶@個(gè)小區(qū)，您今天去我們家嗎？”“老師，您什么時(shí)候去我家呀？”······看到孩子們天真而又充滿(mǎn)期待的眼神，我的心里充滿(mǎn)了溫暖、感動(dòng)。

繼軒是個(gè)很聰明卻不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的小男孩。通過(guò)和他媽媽的聊天得知，我們到來(lái)之前，他特意和媽媽準(zhǔn)備了水果。還在上幼兒園的妹妹想吃擺在桌子上的水果時(shí)，他還阻止了。并說(shuō)：“這是給老師準(zhǔn)備的?！倍嗝纯蓯?ài)、樸實(shí)的孩子啊！

老師和家長(zhǎng)針對(duì)孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活的一些問(wèn)題進(jìn)行了溝通，家長(zhǎng)也特別配合學(xué)校和老師的工作。通過(guò)雙方的努力，發(fā)現(xiàn)本學(xué)期繼軒的書(shū)寫(xiě)以及做作業(yè)拖拉的現(xiàn)象有所改變。通過(guò)家訪(fǎng)，也讓我看到了孩子不同的一面。教育，需要走進(jìn)孩子的心里，走近孩子的生活，才能真正地了解孩子。

姿默雖然是班里的新生，但是她很快就成為了班級(jí)的小精靈。到家后，我們先向姿默媽媽和奶奶詢(xún)問(wèn)孩子是否適應(yīng)新學(xué)校的生活。姿默媽媽透露孩子性格活潑，很喜歡新學(xué)校，也很熱愛(ài)閱讀《語(yǔ)文主題叢書(shū)》。孩子?jì)寢屵€反饋：“短短幾個(gè)星期，發(fā)現(xiàn)姿默的書(shū)寫(xiě)字體時(shí)，筆順錯(cuò)誤少了，字寫(xiě)得更加漂亮了?！笨蓯?ài)的小姑娘還把平日里做的卷子拿出來(lái)，讓老師檢查。我和李老師都為孩子的刻苦點(diǎn)贊。通過(guò)家訪(fǎng)，讓老師更加全面地了解學(xué)生，也給學(xué)生更多的關(guān)注和贊美，讓孩子在新的環(huán)境中充滿(mǎn)自信，點(diǎn)燃了她的學(xué)期積極性。

佳衡是我們班獨(dú)立的小小男子漢。當(dāng)我和李老師正準(zhǔn)備走進(jìn)電梯，就碰到了孩子一家。一見(jiàn)面，圍繞孩子的情況有說(shuō)不完的話(huà)。還記得上學(xué)期，佳衡上課坐姿不端正，學(xué)習(xí)不積極，甚至不想來(lái)上學(xué)。但本學(xué)期，孩子仿佛長(zhǎng)大了一樣：在課堂上，積極發(fā)言，坐姿端正，聽(tīng)講認(rèn)真，還經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)。通過(guò)和家長(zhǎng)、孩子協(xié)商，我們共同制定了目標(biāo)，一起為了孩子更快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)而努力和加油！

一走到詩(shī)錦的家門(mén)口，孩子的爸爸媽媽就出來(lái)熱情地歡迎我們。平日里活潑好動(dòng)的孩子卻害羞地跑進(jìn)臥室。詩(shī)錦媽媽說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)家里，他自己把書(shū)桌、臥室收拾得干干凈凈?！焙⒆訂渭冑|(zhì)樸的想法，讓作為老師的我心生幾分感動(dòng)和欣慰。為了消除孩子的羞澀，李老師和孩子一起用七巧板擺有趣的圖案。通過(guò)和家長(zhǎng)聊孩子近段時(shí)間的表現(xiàn)和進(jìn)步，也讓老師更加深入地了解孩子，進(jìn)而因材施教。也希望家長(zhǎng)能過(guò)多和老師真誠(chéng)溝通，共促孩子進(jìn)一步的成長(zhǎng)。

是愛(ài)，讓我們走到一起，坦誠(chéng)相對(duì)，共商教育孩子大計(jì)。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭河社會(huì)的共同參與。家訪(fǎng)則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)家訪(fǎng)，我們收獲頗豐。

每個(gè)孩子都有不同的顏色，需要我們?nèi)ベ澝?，去關(guān)注，這是我們的責(zé)任。作為師長(zhǎng)，我們更要以身示范，用心愛(ài)生，了解學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，使他們更加自信、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

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